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人力资本发展
光宝学习发展宣言
「员工」是光宝最重要的资产，而教育训练则是确保人力资本得以持续增值的重要方法，如同光宝学习发展宣言「学习发展的目的在于增进员工管理与专业职能、提升团队绩效并发挥综效、强化组织运作效能与动力、达成企业永续经营及发展。」因此，员工培育与发展为光宝首要重视的课题之一。
光宝学习发展体系与蓝图
光宝的学习发展体系乃是以在职训练及个人发展计画为基础，新进人员训练、专业别训练、阶层别管理领导训练及自我发展等四大部分为主轴，协助员工展现光宝核心价值及达成公司的愿景及策略。
光宝2016年员工平均受训时数
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光宝 2016 年全集团员工人数 ( 台湾 + 大陆 + 泰国 ) 合计 52,434 人，全集团总训练时数为 1,258,166.5 小时，平均每人训练时数 24.0 小时。
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各分区训练概况说明如下：
备注 : 1. 大陆地区总人数为 45,404 人，间接员工为 9,803 人，直接员工为 35,601 人 2.【平均每人训练时数】计算标准为【总训练时数】/【员工人数】
左圖：近三年台湾地区实体训练总人次与总时数
右圖：近三年台湾地区线上训练总人次与总时数
大陆地区训练概况：
备注 : 1. 大陆地区总人数为 45,404 人，间接员工为 9,803 人，直接员工为 35,601 人
2.【平均每人训练时数】计算标准为【总训练时数】/【员工人数】
左圖：近三年大陆地区实体训练总人次与总时数
右圖：近三年大陆地区线上课程训练总人次与总时数
泰国地区训练概况：
备注 : 1. 泰国地区总人数为 2,274 人，间接员工为 314 人，直接员工为 1,960 人
2.【平均每人训练时数】计算标准为【总训练时数】/【员工人数】
3. 目前尚无使用线上课程
近三年泰国地区实体训练总人次与总时数
光宝致力于改善学习发展的基础建设、管理系统提供优良、完整的人力发展环境及平台，以下为近年来的努力及成就：
强化学习发展基础建设
友善的学习环境
于台湾地区及大陆地区皆建置了完善的e-Learning 学习平台，使二个地区的员工皆享有不受时间与地点限制的友善学习环境，让员工可依照个人时间规划，弹性安排学习进度，并能随时阅读平台内的文件资源。e-Learning 学习平台的使用可以减少自然资源的使用，因此有益于地球的环境保护。
多元丰富的课程资源
每年度规划实用的线上课程与学习信息，如自制线上课程、导入线上电子书、天下知识库等资源，提供同仁工作之外的自修学习，进而丰富职场知识或技巧，自2006 年线上学习平台建置以来，每年度的线上学习阅读人次及学习时数皆呈现逐步上升的趋势。
提升光宝训练发展品质
在训练发展品质的强化与提升上，光宝遵循台湾训练品质系统(TTQS) 之原则与规定，持续加强组织需求、策略与训练的链接性，并不断投入心力在学员的学习成果追踨及学习移转上，光宝亦分别获得劳委会职训局所颁发之人力创新奖以及TTQS银牌奖肯定。
全方位开课计画
完整的新进人员训练体系
-新人三阶段训练
为了让新进人员快速认识光宝企业文化、愿景、制度规范及落实劳工安全卫生教育，新人必须自进入光宝第一天起至半年内，完成三阶段新人教育训练，100%新人自报到第一天即接受性骚扰防治及员工道德行为守则之宣导教育。每位新进同仁在新人训练中，皆会参与《光宝的愿景、使命与策略》、《员工道德规范与反贪渎宣导》、《信息安全教育》等企业伦理及从业道德相关课程。藉由新人训练课程传递公司整体的愿景、使命与策略，使同仁清楚了解公司伦理；此外也透过课程让同仁了解公司反贪渎的政策及做法，避免任何可能违反公司反贪渎政策之情事发生。
-新进人员专业训练
新进人员进入部门后须接受完整之训练课程，包括专业、品质及各项实作训练，让新进人员可快速投入工作岗位发挥能力。
领导管理训练
光宝领导管理训练结合了内部晋升制度，年度被提报晋升之主管，须完成公司规定必修之管理课程，以具备下一阶段职务之管理能力与专业后，方可依公司【晋升管理办法】晋级调薪，高阶主管除了完成课程外，更要经过各项职能评估及面谈通过后，始能获准晋升；训练课程包括：日常管理、沟通协调、问题分析与决策、专案管理、目标管理⋯⋯等课程。
基础研发训练
此系列之课程，为新进研发人员训练学程之计画课程，新人必需在入职后第一年，完成所有必修课程，课程涵括电源、发光二极体、机构、安规等相关之专业。
前瞻技术训练
此系列之课程，著重于产品趋势、新技术之探讨，所邀请之讲师，多为大学教授或业界之专家，由公司研发主管提出邀请，并与讲师共商课程内容，主要学员包括产品经理、研发人员等，产品研发单位亦同步派员参与外部专业之课程。
品质通识训练
为符合ISO 与TS 之品质规范，除原必修之品质课程外，更因应产品端之需求导入进阶之品质课程，以符合客户之需求。
绩效提升训练
此系列课程包括主管理能力、语言、业务行销类、⋯⋯等课程，主要目的为提升员工之工作效能及主管之管理能力。
集团资源集成，建立人才数据库及共同管理语言
建置各功能主管之成功典范(Success Profile)
主要的功能主管所需具备之知识、经验、职能及人格特质等四个面向建置，做为未来人才比对之参考标准。
建立人才管理数据库
全面盘点各主管在知识、经验、职能及人格特质四个面向之现状，当公司内出现职缺需求时，可快速媒合适合之人才。
各阶层共通领导管理课程训练
建立主管管理共通语言，避免管理文化之差异，缩短组织内的管理及适应时间。
高阶创新产品研发
产学合作
光宝善尽企业社会责任，为同仁、学子或民众建置一个理论与实际结合的平台，与大学院校合作成立科专计画、产硕专班、实习专案等计画，建教合作、培育科技人才，并持续创造企业永续价值，提早让公司与未来的新血接触，发掘公司未来的骨干，达到社会、企业及个人的三赢境界。
持续招募研发新血
光宝与大学院校合作相关专案计画，使学生在校已接受完整产业训练，透过前述之产学合作及研发替代役等管道，可快速延揽优秀毕业生，成为稳定的研发人才来源。
研发能力提升
为快速培育研发人才，公司投入大量资源，进行专业基础能力及品质通识训练，让新进研发人员快速具备专业职能，投入研发工作；在提升研发技术的需求上，邀请各大学相关领域之教授及业界实务领域之博士，开设讲座课程，让研发人员能力提升，加速新产品开发。
落实内部营运管理机制
建立高效管理模式
为了让公司之经营策略，能由上而下贯彻执行，并落实内部各项管理措施，除了每月例行性的管理会议外，领导阶层定期邀请主管沟通公司之策略及措施，并邀请产官学专家进行管理讲座，并派相关人员参加外部管理与专业相关训练，确保内部管理机制落实。
强化大陆地区基层主管的领导与管理能力
为强化大陆地区基层主管 ( 班组长 ) 的领导与管理能力，积极于大陆各厂导入基层主管管理技能培训 TWI (Training Within Industry for Supervisors) 工作 教导内部讲师训练，藉由建立完整的内部讲师群与标准训练教材来强化基层主管的基础领导与管理能力。。
推展CSER (Corporate Social and Environment Responsibility) 训练活动
CSER新人训练 为建立新进人员对CSER 的正确基本观念，并了解公司对推动CSER所做的努力，持续将CSER 纳入新人训练必修课程之一，将CSER 的理念深植于每一位同仁。
CSER e-Learning 课程 透过一系列CSER e-Learning 课程向员工宣导企业社会责任相关议题，并针对新进同仁必修的新进人员训练学程中，包含「企业社会责任CSER」及「社会参与」课程，确保每位新进同仁皆能了解公司对于CSER 的重视和在推动上所做的努力，并期望同仁能一同加入落实CSER 企业社会责任的行列。
CSER e-Learning 推广 光宝透过公司内部电子邮件邮箱(LiteOn Volunteer、HRD Team) 及每季固定发行「光杂志」( 光宝内部刊物)，针对企业社会责任进行的内部宣导、招募同仁参与企业志工、分享志工活动花絮，并将公司在CSER 上的承诺、行动与成果和全体同仁分享。
各单位CSER训练 为落实所有同仁对CSER 的认识，针对各事业单位全员沟通会议时间，安排CSER 的训练宣导，针对法令修改或公司最新的CSER措施及活动做宣导与沟通，将CSER 同步落实于每一位同仁的日常工作及生活中。
落实电子行业行为守则Electronic Industry Code of Conduct (EICC)训练
实体课堂训练
光宝已将EICC纳入新进员工的培训课程单元中，期使新进员工从一踏入公司就感受到光宝对于落实EICC 的用心，且PRC 地区亦不定期举办EICC 相关重点宣导或强化训练，提升课程训练成效的深度与广度，使EICC 内化成为光宝内所有员工的共同语言。确保员工工作环境的安全、在工作中受到应有尊重和尊严，以及公司如何在营运面遵守环保与道德操守规范准则。
线上课程训练 为让全体同仁都了解EICC的内涵并遵循相关规范，依据最新EICC内容重新调整制作e-Learning内部训练课程，并持续于e-Learning学习平台上开设此课程，提供员工能利用工作之馀随时随地自我复习强化EICC准则与规范。
训练成效
2016 年至少修习其中一门 EICC、CSER 以及反贪渎相关课程训练。
备注：表中总训练人次包含训练后离职员工，因此总训练人次占全体总人数比例可能大于100%。
强化保密及工作环境安全训练
为使员工能在安全的环境中工作，保护公司机密信息，光宝致力于员工安全管理、机密信息保护，以确保公司、客户、员工及全体股东的利益，维持公司竞争力。
光宝设置先进的门禁安全系统，人员依照被授权工作范围进出办公室及厂区，保全人员皆须经过一系列严格的背景和条件筛选，并于职前由外包单位统一进行礼仪、交通指挥、安全检查等专业职前训练后，始可担任执勤任务，如此方能实安全管制。
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